撒下黃金的種子─佳句文選與心得

書名：撒下黃金的種子
作者：孔炳浩

譯者：黃蘭琇

摘要：

※自己的夢想不是靠別人給的，只有自己才能讓自己擁有夢想。
※個人擁有的專才或技能將會越來越重要。
※如果只是被動的學習是無法期許有任何進步發展的。
※完全沒有任何煩惱、憂慮的人已經被排除於生命競賽之外了。
※「責任」有一位如影隨形的朋友。這個字叫做「獨立」。
※不同的人生態度將帶領你前進到不同的領域。

回不去的伊甸園(Out of Eden)

書名：回不去的伊甸園(Out of Eden)

著者：艾倫‧柏狄克(Alan Burdick)

譯者：林伶俐

出版社：商周
  
簡介

        作者從關島的棕樹蛇起始，實地走訪關島，希望能夠找到棕樹蛇對於當地生態的影響。全書涵蓋各個區域的生態景象，包括了夏威夷、關島、舊金山，甚至到阿拉斯加，作者著眼於人類遷入此地之後造成的生態影響；除了探討森林、溼地、島嶼，還包括海洋生態。人類的生活需求，不論是畜牧、放養、漁獵，都和自然的資產息息相關。除了最基本的生理需求，人類還有著和大自然全然不同的生活型態：我們飼養寵物，我們基於各種需求讓外來種侵入原本的生態。更甚者，隨著科技的進步，交通網絡發達，將各個地區間的藩籬消弭；交通運輸工具的便利，使得物種也隨著飛機、輪船而遷徙，以致快速散布。一旦生態系中有了非原生生物的進入，牠會如何繁殖？是否能夠適應這個新的生態系？當牠穩定繁殖的時候，對當地生物又會造成什麼影響？

英美兩國之比較──主要政黨及其運作

3.主要政黨及其運作
(1)英國黨派始於1662年，當時最先出現法院派及國家派，兩派迅速合併成托利派。 其時英國自君主專制政體變為君主立憲制後，地主和貴族手執中央大權，托利黨正是保守黨的前身，但18世紀工人階級冒起，並於1900年組成勞工代表委員會，亦即工黨前身，英國政治受兩黨把持的局面，自此成形。

英美兩國之比較──國家元首的產生

2.國家元首的產生
(1)英國行內閣制，首相是代表英國王室和民眾執掌國家行政權力的最高官員。一般情況下在英國國會下議院佔有大多數議員席位的黨派主席會自動成為首相人選，人選經女王正式任命後就成為代表擁有英國國家行政權力的最高官員！(現今多為形式而已)。而英國國會是英國的最高立法機關，由英國君主－－目前就是英女皇伊莉莎白二世、上議院和下議院組成。

英美兩國之比較──國旗及其意義

1.國旗及其意義
 (1)英國國旗  又稱米字旗，長與寬比為2：1，是大不列顛及北愛爾蘭聯合王國(英國)的國旗。最早的米字旗於1606年4月12日英格蘭詹姆士一世統一英格蘭和蘇格蘭時誕生。它是由英格蘭聖喬治的十字和蘇格蘭聖安德魯的交叉合併而成，不過這面旗幟的旗面不是今天的深藍色而是淺藍色。

        而今天的米字旗誕生於1801年1月1日，當時愛爾蘭與不列顛組成了聯合王國。愛爾蘭聖派屈克旗的白地紅色交叉型旗再度與米字旗合併，從而形成了今天的米字旗。

《談補習》

補習，似乎已成為了台灣教育界的常態，也成為了學生生活中理所當然的一部份。不論是國、英、數、物、化、地科、生物、地理、歷史、公民，等等的學科，科科可補；而各種才藝，如：樂器、歌唱、舞蹈、書法、下棋、民俗雜技等，也皆有可補；甚至，記憶訓練、情緒管理、開發潛能，也都有人開班授課，而補的人也從不見少。由此看來，台灣似乎儼然已成為補習聖地，補習無所不在，除了以上列舉的以外，更有許多不為常人所知的「奇特」補習班，補習從大至小，已經漸漸的滲入了學生、孩童們的生活之中，甚至正在往更低年齡層與特定族群之中漫延……

豬還有伊波拉病毒!!

豬還有伊波拉病毒!!

惡名昭彰的伊波拉病毒找到新宿主           撰文/波羅爾 (Brendan Borrel)

〈內文請見於科學人10月號p.17〉

 伊波拉病毒簡介
伊波拉（Ebola）是一個用來稱呼一群屬於纖維病毒科伊波拉病毒屬下數種病毒的通用術語，可導致伊波拉病毒出血熱，罹患此病可致人於死。具有50%至90%的致死率，致死原因主要為中風、心肌梗塞、低血容量休克 或 多發性器官衰竭。

基因療法的悲劇

基因療法的悲劇

──從基因療法首次引起的死亡案例中，科學家學到了什麼？

撰文╱溫納(Melinda Wenner)

    10年前的9月，來自美國亞利桑那州、18歲的基爾辛格(Jesse
Gelsinger)在賓州大學接受基因療法人體試驗後，死於多重器官衰竭，也讓以正常基因來治癒遺傳缺陷的目標功虧一簣。現在賓州大學轉譯研究實驗室的 會議室仍放滿了讓人想起那個試驗的擺設書架上有《建立公眾信任》與《實驗室裡的生物安全》等書籍，而寫在白板上的“IL-6”與“TNF-α” ，正是基爾辛格體內失控驟增而致命的免疫因子。

聽力解析／必學單字

聽力解析／必學單字


1. hearing test 聽力測驗
2. acoustic 聲學的
→related to hearing or sound

聽力分析與檢測析

聽力如何檢測？

聽力檢查至少包括中耳功能檢查、電生理檢查與行為聽力檢查三部分。

1.中耳功能檢查旨在確定外耳至中耳的聲音傳導路徑正常，以耳視鏡檢查是否有耳垢阻塞、中耳鼓膜健康狀態是否良好、鼓膜有無破洞及鐙骨肌反射檢查等。

2.電生理聽力檢查則透過儀器直接偵測，不需受測者反應，主要有OAE和ABR兩種方法